Angolnyelvtan – kezdőknek és haladóknak

Angol nyelvtan, angoltanulás, angol nyelvvizsga

Posts Tagged ‘Csordás-féle hanganyag’

Online angol

Posted by angolnyelvtan - július 25, 2010

Ez már a harmadik online angol bejegyzés – új ingyenes ötletekkel! Használd egészséggel! 🙂

Online angol – furcsaságok  (egy nyelvtanári vitadélután margójára…ahol több órányi meddő vita után a következő tanulságok születtek az online angol intézményesítésével kapcsolatban)

Akár tanárként olvasod soraim, akár diákként érdeklődsz az online angol iránt, álljon itt néhány furcsaság az online angol témájában, amit érdemes végiggondolni.

A. PEDAGÓGIAI FÉLREÉRTÉS – Online angol kamera nélkül WTF????!!!!

A négy alapvető élelmiszercsoportot támogatom:   GOMBA-PEPPERONI-SAJT-KOLBÁSZ

B. PIZZA és ONLINE ANGOL

Igen – ez az online angol egyik legérdekesebb aspektusa…kár lenne tagadni

C. TANTERV ONLINE ANGOL ÓRÁHOZ

Egyenlőre összpontosítsunk ezekre a kérdésekre.

Ezek sokat nyomnak a latban és nagyban segítik illetve alkalmasint  hátráltatják a tanuló fejlődését.

A. PEDAGÓGIAI FÉLREÉRTÉS

A legtöbb tanárkollégánk akivel az online angoltanítás metodikáját és egyáltalán az online oktatás terén szerzett tapasztalainkat vetettük össze, felhozta a VIDEÓKAMERA kérdését. Mint a siker egyik fő összetevőjét az online angol órákon. Ez rögtön elvezetett minket egy didaktikai paradigma váltásig – és mivel ezt még én magam sem értem, íme egyszerűbben:

NEM FONTOS A TANÁR SZEMÉLYE

Igen, borzasztó csapás lehet ez az én egómra nézve, mégis ez az igazság. Felnőtt egy generáció, aki online van, virtuális barátai vannak és virtuális kommunikációs módszerek sokaságával veszi körül magát 4-5 éves korától. (Nem túlzás.) Számára gyakorlatilag mindegy, hogy látja-e az online angol tanárt vagy sem. Lehet az angoltanár egy 3D-s baba, tökéletes brooklyn-i kiejtéssel és tud majd tőle tanulni.

Most már lehet online az edzésmester és kiválóan tanít. Lehet online a szerelem vagy a szótár. Nem váltja fel örökre a fizikai testet öltött tanárokat, mégis lássuk be, hogy máshova helyeződött a hangsúly. Nem érdemes hosszan vitáznunk ezen a kérdésen, hogy az online angol tanár személye fontos vagy nem. Inkább arra szeretnék rávilágítani, hogy a legtöbb kolléga, akivel azon igyekeztünk, hogymegszervezzük online angol és levelező nyelvtanfolyamainkat, nos ők mind elvesztek a részletekben. Nem panaszképp mondom – csak szeretném megfogalmazni legalább a problémát.

Míg az online angol oktatás számos problémát vet fel, lássuk be, hogy sem az igényekkel sem a kivitelezési kritériumokkal sem vagyunk tisztában addig, míg egy “szakkonferencián” a tanártársaim késhegyre menő vitákat folytatnak arról, hogy kell-e kamera az online angol órához vagy sem. (Szerintem teljesen mindegy, ha a diák szeretné és a sávszélesség lehetővé teszi akkor kell – ha nem, nem.)

B. PIZZA ÉS ONLINE ANGOL

Ez a kérdés szintén az ominózus vitákból ered.

A magam részéről pártolom a tradícionális porosz iskolarendszer azon szabályait, hogy nem eszünk és nem mobiltelefonálunk a tanítási órákon – feltéve de meg nem engedve, hogy a cári időkben is voltak mobiltelefont helyettesítő készülékek.

Tehát egy online angol óra során nem szeretem, ha a diák eszik-iszik, mobilozik vagy akár csak SMS-ezik. DE!

Láttam már olyan oktatási intézményt, ahol ennek ellenkezője kiválóan működött és a tanulók az angol órákból valóban profitáltak – míg láttam ennek az ellenkezőjét, hagyományos oktatás során. Ezért mielőtt ismét egy meddő vitába bonyolódnánk, szerintem a józan észre kell bízni a dolgot, az online angol óra lehet sikeres akkor is, ha

mellette felhörpint egy kávét a diák. De mégjobb, ha az óra előtt 5-10 percet áldoz mindkét-három fél – tanuló és

tanár egyaránt – a felkészülésre.

C. TANTERVEK ONLINE ANGOL ÓRÁHOZ

Álljon itt néhány tantervjavaslat a kezdők online angol óráihoz.

A legegyszerűbb kezdők számára az alaphanganyagot használni (erre megfelel bármelyik alapkönyv, Báthy – Véges, vagy az a Csordás Nyelvtankönyv ) és elkezdhetsz haladni az Oxford Elementary javaslatok alapján, feladva otthoni tanulásra a teljesen ingyenes (!!!) online angol tananyagot http://www.english-online.org.uk/multimediacourse.htm?name=video&link=videos.htm

Van szebb is, de ez egy nagyon praktikus és mégegyszer – teljesen ingyenes online angol anyag. Jó tanulást!

 

Posted in Angol kiejtés, Angol lecke - videó, Angol nyelvgyakorlat, Angol segédanyag, angol szleng, Angol tanulás, online angol, ONLINE ANGOL NYELVOKTATÁS | Címkézve: , , , , , , , , , | Leave a Comment »

Milyen a jó angol szótár?

Posted by angolnyelvtan - április 25, 2010

A tankönyvpiacon jelenleg kétféle angol szótár kapható. Egynyelvű – monolingual angol szótár és kétnyelvű – bilingual angol szótár. Ezek között az a különbség, hogy az egynyelvű szótár angolul írja le az adott szó meghatározását, míg a kétnyelvű szótár az angol szótár jelentését magyarul közli veled.

Az egynyelvű angol szótár – középhaladó/B1-es szinttől használható jól. Ez az angol szótár körülír, más szavakkal magyaráz. Az ilyen angol szótár – akár annak idején az Ablak Zsiráf és a Mosó Masa Mosodája – leírja egy adott szó meghatározását.
A jó angol szótár
Az Oxford és a Longman kiadók akár B1es kezdőknek is szolgálnak kitűnő egynyelvű szótárral. Ilyen például az Oxford Elementary Learners Dictionary valamint a Longman  képes szótár. (Longman Photo Dictionary Monolingual).

A kétnyelvű szótárak közül az Országh – Magay a legnépszerűbb továbbra is, amely az Akadémia kiadó gondozásában jelenik meg. 1999-ben az eredeti Országh szótár minden szócikkét felülvizsgálták, naprakésszé tették és egy nagyszabású projekt keretében modernizálták – emellett CD formában is kiadták. Az egynyelvű szótárak kitűnően megfelelnek kezdőknek és haladóknak is.

Emellett van egy tátongó űr a szótárpiacon, amelyet a fenti szótárrengeteg egyetlen eleme sem tölt be. Ahhoz, hogy ezt megértsük, egy kicsit vissza kell mennünk az időben, egy pillantást vetve az alig 50 évvel ezelőtti nyelvoktatás alappillérére.

Gondolkodtál már azon, miként volt lehetséges, hogy nem is olyan régen (egészen a második világháborúig) a polgári neveltetés részeként 3-5 nyelv elsajátítása alapvető követelmény volt. A német-latin-francia nyelvismeret nem számított kuriózumnak, sokkal inkább valamiféle minimumnak. Körülbelül ahhoz hasonlítható, mint manapság az érettségi. A másik érdekesség a fenti gondolattal kapcsolatban, hogy a nyelv TÁRSALGÁSI szintű ismeretét jelentette ez a szint. (Jókai regényekben több hivatkozás is esik arról, hogy az édesapa “minden nap más nyelven társalgott a családdal az ebédnél” német, orosz, francia, olasz és angol társalgást váltogatva egymást).

Ez azt jelent, hogy nem puszta elméleti tudásról vagy latin igék kántálásáról, igeidők bebiflázásából állt ez a tudás, használható nyelvtudásról volt szó.

Kell lennie egy hiányzó lépcsőnek, egy hiányzó összetevőnek a nyelvoktatás laborjaiban, ami jelen volt egykor és mára teljesen kiveszett a pedagógia eszköztárából.

Ennek a hiányzó lépcsőnek az egyik része a klasszikus – ezen belül is A LATIN – nyelvtudás illetve nyelvtanítás.

Latin nyelvtudás nélkül, mindez nem lett volna lehetséges. Az angol szavak megközelítőleg 30%-a (pontosabban 20-33%-a) származik az Ó-angol nyelvekből (kelta nyelvekből amelyről egy külön poszt szól) és ennek megfelelően 70 – 87 % -a származik a LATIN illetve LATIN eredetű nyelvekből.

Gondolj csak bele! Ha egy magyar anyanyelvű tanuló angolul kezd tanulni – egy 100%-ig idegen nyelvet kezd el tanulni.  Ám ha ezt követően elkezd bármilyen más, latin nyelvcsaládhoz (valójában az indoeurópai nyelvcsaládon belül, akármelyik latin vagy germán nyelvcsaládhoz tartozó) nyelvet tanulni összehasonlíthatatlanul könnyebb dolga lesz, mint kezdetben volt.

Ha pedig a latin nyelvet sajátítaná  el kezdetben, játszi könnyedséggel tanulná meg az olasz, francia, spanyol, angol és német nyelvet és ki tudja még hány egyéb idegen nyelvet. Van-e megoldás? Igen, egyrészt mindenki elkezdhet latinul tanulni, akár orvosnak készül, akár nem. De van egy praktikusabb, könnyebben kivitelezhető megoldás is, amihez csak egy angol szótár beszerzésére van szükség. Ez

AZ EGYETLEN MAGYARORSZÁGON KAPHATÓ ANGOLSZÓTÁR, AMELY TARTALMAZZA A SZÓ EREDETÉT,

A LATIN MEGFELELŐVEL ÉS AZ EREDTI LATIN JELENTÉSSEL


Mit jelent ez a gyakorlatban?

1. Találkozol egy új szóval az angolban (pl. “pension“)
2. Kikeresed az angol szótár megfelelő szócikkét  (“pension = olyan pénz, amit a kormánytól vagy egy vállalattól szabályos időközönként kap valaki, akit hivatalasoan már túl öregnek vagy túl betegnek tekintenek ahhoz, hogy dolgozzon;nyugdíj)
3. Ezután TOVÁBB olvasol, és láthatod, hogy a PENSION szó innen ered: LATIN – “pensio” fizetés, részletfizetés, “pendo” mérni, pénzt mérlegelni, fizetni.

Gondolj bele, hányszor történt meg veled az angoltanulás során, hogy megnéztél egy szót – azt hitted, mostantól tudni fogod. Ismét találkoztál a szóval és nem ugrott be. Ezért újra megnézted. És bizonyos szavak “az istennek sem mennek a fejedbe” akárhányszor nézed is meg őket. Ezek a szavak, megmaradnak HA MEGNÉZED A SZÓ LATIN GYÖKERÉT, azt a szót ahonnan az angol szó SZÁRMAZIK. Mekkora segítséget jelentene neked egy ilyen angol szótár? És lé Egyetlen egy ilyen angol szótár létezik: a Csordás-féle “Angol-magyar értelmező szótár”.Csordás féle Angol-magyar értelmező szótár

Ha további információk érdekelnek a szótárral kapcsolatban, nézd meg a kiadó honlapját

Posted in Angol lecke - videó, Angol nyelvgyakorlat, Angol segédanyag, Angol tanulás | Címkézve: , , , , , , , , , , | Leave a Comment »

Angol hanganyag 2.

Posted by angolnyelvtan - szeptember 22, 2009

Ja. Még valami – ha otthon gyakorolsz, angol hanganyag vagy online angol tanár segítségével. Vedd úgy, mintha konditerembe járnál gyúrni. Mindjárt kifejtem bővebben.ca60254[1]

Nem tőlem származik a hasonlat – hanem Tim Ferris-től (on-line biz guru, világbajnok tangótáncos, országos vagy ki tudja milyen ketrecharcos és legfőképp világutazó életművész, de ezen felül még bla-bla-bla, keress utána a net-en, ha még nem tetted meg eddig) szóval ez a srác nyelvzseni. Nem a nyelvhez van valamilyen fantasztikus érzéke, hanem a TANULÁSHOZ. Olyan tökélyre fejlesztette a tanulás technológiáját, hogy hetek alatt megbírkózik bármely nyelv- sport-, tánc- vagy informatikai cucc elsajátításával. Maga mögött tudhatja a német, a holland, a spanyol, a mandarin és még mittudomén hányfajta keleti nyelv megtanulását. Amúgy amerikai – ennyit az ostoba amerikai sztereotípiájától. Mindenesetre arra kiváló példa, hogy lehetséges megtanulni kínaiul – ő annyira megtanult, hogy utána még filmekben is szerepelt, kínában. Több szappanoperában. Ha ő meg tudott tanulni mandarinul akkor mi is meg tudunk tanulni angolul. Az egyik példája a kínai nyelvről a “ma” fonéma, ami jeletheti azt, hogy

  1. anya
  2. apa
  3. marihuana
  4. lopni…stb.

a hangsúlyozástól függően. A módszer, amit ajánl és amit az angol tanulás során is érdemes megfogadni -különös tekintettel az otthoni angoltanulás és felkészüléskor – a napi legalább fél órás kiejtés gyakorlás, ha lehet felügyelettel. Az egyetemen a hangképző szerveket szinte egy gégész anatómiai ismeretszintjének megfelelően kell megtanulni – de NEM ADAPTÁLJUK EZT A TUDÁST A GYAKORLATOKRA. Ahogyan az énektanárok is edzésben tartják az énekesek torkát, ahogyan egy rossz énektanár akár egy életre tönkreteheti egy művész hangszálait – úgy lehet félrekondicionálni, de legalábbis nem eléggé kiképezni az angol tanuló diákok beszédszerveit. Ennek aztán több folyománya lesz – először is nem értik meg a tanulót, ahogy leszáll a London-Gatwicken és mivel nincs pénze taxira, megpróbálja megtalálni a megfelelő buszjáratot. Itt éri az első meglepetés, a második meg a munkahelyén, amikor mindenki normálisan beszél – sokszor nyelvtanilag helytelenül, de ÉRTHETŐEN. Ő meg szépen a tőlünk, nyelvtanároktól tanult szántóföldi angol-t próbálja eladni nekik. A semminél jobb, de ha ilyen kevés gyakorlással nagyságrendeket fejlődhet az angoltanuló kiejtése, akkor  miért ne?!

A feladat egyszerű – minden angol órán szánunk egy fél órát gyakorlásra. Akár a Csordás-féle hanganyaggal, ami akadémikus pontossággal magyarázza el, melyik hangzót hogyan képezzük és sok példát sorol fel minden lehetséges “nehéz hangzóra”. Fontos, hogy az angol fonémákhoz a megfelelő hangképzés kialakuljon a diákoknál. Nem is várható el tőlük, hogy jól ejtsék a hangokat, hiszen ahogy egy izom elsatnyul ha nem használják, a beszédszervek is “elsatnyulnak” ha nincsenek edzésben. (Pláne ha az angol tanár – ÉN – soha nem is gyakoroltatta velük ezeket.) Ez az oka annak is, hogy ajánlatos napi rendszerességgel edzeni és nem egyszerre órákat. Itt is van mindjárt egy szuper angol kiejtés lecke a “th” ejtésére:


Posted in Angol hangképzés, Angol kiejtés, Angol lecke - videó, Angol nyelvtanfolyam, Angol tanulás | Címkézve: , , , , , , , | Leave a Comment »

 
%d blogger ezt kedveli: